概要： 第一课时 【学习目标】1.掌握1-2段的文言现象，如多义实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式。2.理解比喻的含义和内在联系；.背诵。【学法指导】1、巧用工具书，准确理解文言实、虚词。 2.熟读、勤记、多写【自主学习】1.荀子，名 ，字 ，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的 家学者，是战国时期的思想家、教育家。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出“ ”的思想。2.注音中（ ） 舆 （ ） 有 （ ） 槁暴（ ） 砺 （ ）参省（ ） 须臾（ ） 跂（ ） 楫生（ ） 跬（ ）骐骥（ ） 驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 蟮（ ） 螯（ ）3.熟读课文1-2段（1）指出加点词语的意思或用法。取之于蓝： 木直中绳： 其曲中规：

《劝学》学案(第一、二课时） (人教版高一必修四),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



 第一课时      
【学习目标】
1.掌握1-2段的文言现象，如多义实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式。
2.理解比喻的含义和内在联系；.背诵。
【学法指导】
1、巧用工具书，准确理解文言实、虚词。      
2.熟读、勤记、多写
【自主学习】
1.荀子，名    ，字     ，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的     家学者，是战国时期的思想家、教育家。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出“                  ”的思想。
2.注音
中（    ）     舆 （    ）    有 （    ）     槁暴（      ） 砺 （    ）
参省（    ）   须臾（    ）   跂（    ）      楫生（     ）  跬（     ）
骐骥（    ）   驽（    ）     锲（    ）      镂（     ）    蟮（    ）  螯（    ）
3.熟读课文1-2段
（1）指出加点词语的意思或用法。
取之于蓝：               　　　木直中绳：            　　其曲中规：       
参省乎己：               　　　知明而行无过：
取之于蓝，而青于蓝             君子博学而日参省乎己:
虽有槁暴：
（2）指出下列通假字的意思和用法
輮以为轮：       通       ，释义：           。
虽有槁暴       通       ，释义：                     
则知明而行无过矣：       通       ，释义：           
（3）词类活用
君子博学而日参省乎己        　　 其曲中规              
 木直中绳，輮以为轮
【合作探究】
在论述学习的意义时，用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？请找出相关语句并翻译。
中心论点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学习的意义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 比　　　　　喻　　　　　





【课堂果检测】
1.解释下列古今异义词（古/今）
劝学:           　　　　　　　　　輮以为轮:   
金就砺则利　　　　　　　　　　　　君子博学而日参省乎己:
2.翻译。（注意特殊句式。）
温馨提示：常用的文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置介词结构后置  定语后置  主谓倒装）、固定句式等。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
青取之于蓝，而青于蓝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
輮以为轮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【自我小结】
我的收获：
我的困惑：
高一语文学案    课题：劝学    第二课时

【学习目标】
1.掌握3-4段的文言现象，如多义实词、虚词（而）、通假字、词类活用、特殊句式。
2.学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力；背诵全文。
【学法指导】
1、巧用工具书，准确理解文言实、虚词。
2.熟读、勤记、多写
【自主学习】
1.复习感知
第一段：文章开头就提出了中心论点：                。
第二段：论述                                      。 
第三段：论述                  ，强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人，而是                   。 
第四段：论述                 。提出了三点要求：一是            ，二是         ，三是               。
2.诵读3、4段完成
（1）指出下列加点字的意思或用法
须臾之所学：        跂而望矣            登高之博见：
闻者彰：     　     假舆马者     　　　 而致千里      
而绝江河            而神明自得：    
圣心备焉　　　　    不积跬步：           用心躁也
君子生非异也：
　（2）指出“而”“焉”的用法
跂而望矣                       吾尝终日而思矣……  
君子博学而日参省乎己。         青，取之于蓝，而青于蓝         
 蟹六跪而二螯　　　　　　　　　 
圣心备焉                         风雨兴焉：
（3）指出活用现象并解释
非利足也               非能水也             登高而招           
上食埃土，下饮黄泉                          用心一也           

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