概要： 学习目标：1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 3、掌握一些词中字词的注音及意义。4、学会借景抒情的表达手法。 5、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。一、预习导学：1、了解写作背景及作者简介2、给加点的字注音：沁园春（ ） 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 折腰（ ）略输（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ）分外妖娆（ ） 稍逊风骚 （ ） 数风流人物（ ）3、根据下列词中的注音写汉字：红 zhuāng 素裹（） 顿失 tāo tāo（）江山多 jiāo（）一代天 jiāo（ ）4、诗歌朗读：读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。5、背诵比赛6、结合课文内容回答下列问题：①这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？请把写静、动景的词语找出来。

《沁园春雪》导学案 (人教版九年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com



                 
学习目标：
1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。　　
2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 　　
3、掌握一些词中字词的注音及意义。　　
4、学会借景抒情的表达手法。 　　
5、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。
一、预习导学：
1、了解写作背景及作者简介
2、给加点的字注音：　　
沁园春（　　  ）　  莽莽（　  　 ）   红装素裹（　   　） 　折腰（　    　）
略输（　    　）　  稍逊（　  　）   成吉思汗（　   　）   今朝（　     　）
分外妖娆（        ）     稍逊风骚 （      ）      数风流人物（     ）　　
3、根据下列词中的注音写汉字：　　
红 zhuāng 素裹（　）　 顿失 tāo tāo（　　）江山多 jiāo（　　）一代天 jiāo（ 　）
4、诗歌朗读：　　
读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。
5、背诵比赛
6、结合课文内容回答下列问题：　　
①这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？　　
请把写静、动景的词语找出来。　　                                          
②作者对雪景的描述，由哪个词领起？ 　　                  
③作者望见了哪些景观？　　                                                  
7、《心园春  雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________      ，________              。全篇的主旨句是________          ，________                       。上阕中写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________             ，                     。　　　
8、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“________________            ”。
9、简答
①“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？　　
　                                                                       
②“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？　　
　                                                                         
③对于这样杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词。应怎样理解这个词？　　
　                                                                        
二、研讨展示： 
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？　　                                                   
2、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。　　
                                                                               
3、在上阙，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？                                                        
4、谁是真正的英雄？ 　　                                                     
5、找出全词点明主旨的句子并理解其含义。　　
                                                                            

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