概要： 秦都中学师生交流案 六 往事依依年级：七年级 课型：精读课 课时：2课时 执笔：韩云生审核：备课组 时间：2011-9-21 班级： 姓名： 教学目标：1、能有感情地朗读课文，体会作者在文中流露的热爱自然、热爱生活、热爱祖国的感情。2、能够用简洁的语言概括文章所写的几件事，理出文章思路，明白学生时代应多读书、读好书，明做人之理的道理。3、能对自己所欣赏的优美语句进行赏析，品味文章优美的语言。4、仿照文章的写法，摹写人物的情态和感受。教学重、难点：概括作者回忆的几件往事；体会作者在文中表现的深厚感情；品味文章的优美语言。教学方法：读、议、展、点、练第一课时一、走近文本，自主学习1．给加点的字注音徜徉（ ）（ ） 浩淼（ ） 阴晴雨晦（ ）雕镂（ ） 镌刻（ ） 谆谆教导 ( )2．生词解释走投无路：

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 秦都中学师生交流案                                                         
六  往事依依
年级：七年级  课型：精读课   课时：2课时   执笔：韩云生
审核：备课组  时间：2011-9-21 班级：          姓名：         
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，体会作者在文中流露的热爱自然、热爱生活、热爱祖国的感情。
2、能够用简洁的语言概括文章所写的几件事，理出文章思路，明白学生时代应多读书、读好书，明做人之理的道理。
3、能对自己所欣赏的优美语句进行赏析，品味文章优美的语言。
4、仿照文章的写法，摹写人物的情态和感受。
教学重、难点：概括作者回忆的几件往事；体会作者在文中表现的深厚感情；品味文章的优美语言。
教学方法：读、议、展、点、练
第一课时
一、走近文本，自主学习
1．给加点的字注音
徜徉（     ）（     ）  浩淼（     ）       阴晴雨晦（     ）
雕镂（     ）            镌刻（     ）         谆谆教导 (     )
2．生词解释
走投无路：                                                             
美不胜收：                                                                 
绚（xuàn）丽:                                                                   
眼花缭乱：                                                                  
心旷神怡：                                                                     
油然而生：                                                                    
谆谆教导：                                                                                                
二、整体感知，理清思路
1.文中作者回忆了少年时期那几件往事？
                                                                      
                                                                           
                                                                       
2.在读懂课文的基础上，填写下面文章结构中所缺内容。
               ：历历在目，记忆犹新   
往                       ——有身历其境之妙——热爱自然
事   回忆                ——领略祖国风物之美——                     
依   往事      听讲课    ——使“我”深受感动——                      

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