概要：A．于也矣而虽亦B．于矣也而然亦C．之亦也而然亦D．之也矣则虽也5．对下列各句中加点的“之”字的用法归类正确的一项是()①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来⑤君之所知也⑥夫晋，何厌之有⑦不阙秦，将焉取之⑧惟君图之⑨微夫人之力不及此⑩因人之力而敝之A．①③④⑤/②⑨/⑥/⑦⑧⑩B．①②③/④⑥/⑨/⑤⑦⑧⑩C．①③⑤/②⑨/④⑥/⑦⑧⑩D．①③⑤/②④/⑥⑨/⑦⑧⑩二、阅读《烛之武退秦师》，回答6～7题。6．对下列各句中加点词的解释有误的一项是(3分) ()A．犹不如人如：比得上、赶得上 B．惟君图之 惟：只C．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 乃：才 D．夫吾，何厌之有 厌：满足7、文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”，有什么作用？(6分)答案：这段文字看似闲笔，却有重要作用：①交代了烛之武的境况：是一个不被重用的老臣。②委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，尚能接受劝谏，诚恳自责。③点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失。三、课堂延伸(22分)阅读下面的文言文，完成8～12题。秦围赵之邯郸

《烛之武退秦师》 学案设计(苏教版高一必修三),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
A．于　　也　　矣　　而　　虽　　亦B．于　　矣　　也　　而　　然　　亦
C．之　　亦　　也　　而　　然　　亦D．之　　也　　矣　　则　　虽　　也
5．对下列各句中加点的“之”字的用法归类正确的一项是(　　)
①臣之壮也，犹不如人　②是寡人之过也　③邻之厚，君之薄也　④行李之往来　⑤君之所知也　⑥夫晋，何厌之有　⑦不阙秦，将焉取之　⑧惟君图之⑨微夫人之力不及此　⑩因人之力而敝之
A．①③④⑤/②⑨/⑥/⑦⑧⑩B．①②③/④⑥/⑨/⑤⑦⑧⑩
C．①③⑤/②⑨/④⑥/⑦⑧⑩D．①③⑤/②④/⑥⑨/⑦⑧⑩
二、阅读《烛之武退秦师》，回答6～7题。
6．对下列各句中加点词的解释有误的一项是(3分)    (　　)
A．犹不如人　　如：比得上、赶得上        B．惟君图之    惟：只
C．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 乃：才    D．夫吾，何厌之有      厌：满足
7、文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”，有什么作用？(6分)
答案：这段文字看似闲笔，却有重要作用：①交代了烛之武的境况：是一个不被重用的老臣。
②委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，尚能接受劝谏，诚恳自责。③点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失。
三、课堂延伸(22分)
阅读下面的文言文，完成8～12题。
秦围赵之邯郸。魏安釐王使将军晋鄙救赵。畏秦，止于荡阴，不进。魏使客将军新垣衍间入邯郸，因平原君谓赵王曰：“赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。”平原君犹豫未有所决。
此时(齐人)鲁仲连适游赵，闻魏将欲令赵尊秦为帝，乃见平原君曰：“事将奈何矣？”平原君曰：“百万之众折于外，今又内围邯郸而不能去。魏王使将军新垣衍令赵帝秦。今其人在是，胜也何敢言事？”鲁仲连曰：“梁客新垣衍安在？吾请为君责而归之。”
鲁仲连见新垣衍而无言。新垣衍曰：“先生独未见夫仆乎？十人而从一人者，宁力不胜、智不若耶？畏之也。”鲁仲连曰：“然梁之比于秦若仆耶？”新垣衍曰：“然。”鲁仲连曰：“然吾将使秦王烹醢①梁王。”新垣衍怏然不悦曰：“嘻，亦太甚矣，先生之言也！先生又恶能使秦王烹醢梁王？”鲁仲连曰：“固也，待吾言之。昔者，鬼侯、鄂侯、文王，纣之三公也。鬼侯有子而好，故入之于纣，纣以为恶，醢鬼侯。鄂侯争之急，辩之疾，故脯鄂侯。文王闻之，喟然而叹，故拘之于牖里之车(亦作“库”)。曷为与人俱称帝王，卒就脯醢之地也？(齐闵王)将之薛，假涂于邹。当是时，邹君死，闵王欲入吊。夷维子谓邹之孤曰：‘天子吊，主人必将倍殡柩，设北面于南方，然后天子南面吊也。’邹之群臣曰：‘必若此，吾将伏剑而死！’故不敢入于邹。邹之臣，生则不得事养，死则不得饭含②。然且欲行天子之礼于邹之臣，不果纳。且秦无已而帝，则且变易诸侯之大臣。彼将夺其所谓不肖，而予其所谓贤，夺其所憎，而与其所爱。彼又将使其子女谗妾为诸侯妃姬，处梁之宫，梁王安得晏然而已乎？而将军又何以得故宠乎？”
于是，新垣衍起，再拜谢曰：“始以先生为庸人，吾乃今日而知先生为天下之士也。吾请去，不敢复言帝秦！”秦将闻之，为却军五十里。
适会魏公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦，秦军引而去。于是平原君欲封鲁仲连，鲁仲连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。”遂辞平原君而去，终身不复见。
(节选自《战国策•赵策》，有删改)
【注】　①醢(hǎi)：肉酱。②饭含：以碎玉、生米等置于死者口中。
8、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) (　　)
A．鬼侯有子而好　好：(女子)容貌美B．鄂侯争之急，辩之疾，故脯鄂侯  脯：做成肉干
C．主人必将倍殡柩   倍：背向放置  D．不敢复言帝秦          帝：称帝
 
10、下列各项中，全都能表现鲁仲连品行的一组是(3分)                       (　　)
①闻魏将欲令赵尊秦为帝，乃见平原君曰：“事将奈何矣？”　②梁客新垣衍安在？吾请为君责而归之③鲁仲连见新垣衍而无言　④然吾将使秦王烹醢梁王　⑤吾乃今日而知先生为天下之士也　⑥所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也
A．②③⑥   B．③⑤⑥   C．①④⑤   D．①②⑥
11、下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)  (　　)
A.魏安釐王派晋鄙领兵前往救赵，派客将军新垣衍秘密进入邯郸，实际上并没有真正地帮助赵国。
B.邹国臣子使国君“生则不得事养,死则不得饭含”,但在关键时刻不向齐国臣服,反衬出魏欲帝秦的软弱。
C.鲁仲连用“纣王害三公”、“齐王不得入邹”等事例,晓之以理,动之以情，一步步地说服了新垣衍。
D.通过文章，我们可以看出鲁仲连是一个有正义感、有谋略、以国家安危为己任、不慕名利的辩士。
12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)十人而从一人者，宁力不胜、智不若耶？(3分)(2)亦太甚矣，先生之言也！先生又恶能使秦王烹醢梁王？(3)(齐闵王)将之薛，假涂于邹。(3分)
烛之武退秦师
【学习目标】
4. 积累文言字词，了解文言文的一些重要语法知识。          
5. 赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。          
6. 学习烛之武国难当头不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。
【学习重点、难点】
3. 积累文言字词，了解文言文的一些重要语法知识。          
4. 赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。          
【知识链接】
1、左丘明：（约公元前502年-约公元前422年）,姓丘，名明(因其父任左史官，故称左丘明），一说复姓左丘，名明，春秋末期鲁国人。 左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。” 汉代太史司马迁称其为“鲁君子 ”。
2、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》并称为“春秋三传”。它是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著。主要记载了鲁隐公元年（公元前722年）至鲁哀公二十七（公元前468年）二百四十多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，在一定程度上真正反映了那个时代的面貌。它不仅创造了多样缜密的篇章结构、富有魅力的文学语言，而且描绘了一系列人物形象。作者还善于以委曲尽致的笔调来描写复杂的战争事件，也有娓娓动听的外交辞令。 
3、编年史：是以年代顺序记录所发生的历史事件的史书。这种体例的优点是时间概念清楚，缺点是许多重大历史事件往往跨历数年，事系于年月，就会造成同一史实的材料，分见多处，材料分裂零碎不利于整体的认知。
【学习过程】
一、基础知识
1、给下列加点字注音
氾（      ）南  缒（      ）  阙（      ） 杞（      ）子  逢（      ）孙
2、指出下列句子中的通假字
1）今老矣，无能为力也已。通假字              本字              
2）共其乏困。            通假字              本字              
3）秦伯说，与郑人盟      通假字              本字              

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