• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文作品赏析现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路» 正文

现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路

[10-16 16:58:40]   来源:http://www.51jxk.com  作品赏析   阅读:8138

概要:②小时候,我家不富裕,所以生活上很节俭。妈妈总是骗我,说什么吃饭掉饭粒脸上会长麻子,狼会吃说谎的孩子,吃东西前不洗手会变成猪……当时,我相信了她的“谎话”,吃饭不掉饭粒,从不说谎,吃东西前把手洗得干干净净……③上幼儿园时,妈妈天天用自行车驮我。无论严寒酷暑,无论车挤路滑,妈妈从没耽误过。记得那年冬天的一天,大雪刚过,妈妈吃力的蹬着车子。我回头说:“妈妈,您累了,我下来自已走吧!”“不累,不累,你坐好!”“不累,这么冷的天气,看你满头的汗水,撒谎!”④有一次我放学回家,见妈妈一边做饭一边看电视。当时,正值奥运会期间,那天晚上不但有精彩的田径比赛,还有中国和古巴女排争夺决赛权的实况转播。可当我们看完新闻联播后,妈妈却把电视关了。我不解地问:“妈,咋不看了?”“这节目都没啥意思,你学习去吧!”妈妈满不在乎地说。我知道,她的老毛病又犯了,她平时可最爱看排球赛。⑤的确,妈妈经常“撒谎”,我最爱吃的她都舍不得吃,我最看喝的她都舍不得动。有一次,我在回家的路上,几个卖糖葫芦的吸引了我,我用自己攒下的钱买了一个,但一口也没动。回到家,我把糖葫芦递给了妈妈:“吃吧,妈妈!糖葫芦,酸甜

现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路,标签:作品赏析大全,http://www.51jxk.com
②小时候,我家不富裕,所以生活上很节俭。妈妈总是骗我,说什么吃饭掉饭粒脸上会长麻子,狼会吃说谎的孩子,吃东西前不洗手会变成猪……当时,我相信了她的“谎话”,吃饭不掉饭粒,从不说谎,吃东西前把手洗得干干净净……
③上幼儿园时,妈妈天天用自行车驮我。无论严寒酷暑,无论车挤路滑,妈妈从没耽误过。记得那年冬天的一天,大雪刚过,妈妈吃力的蹬着车子。我回头说:“妈妈,您累了,我下来自已走吧!”“不累,不累,你坐好!”“不累,这么冷的天气,看你满头的汗水,撒谎!”
④有一次我放学回家,见妈妈一边做饭一边看电视。当时,正值奥运会期间,那天晚上不但有精彩的田径比赛,还有中国和古巴女排争夺决赛权的实况转播。可当我们看完新闻联播后,妈妈却把电视关了。我不解地问:“妈,咋不看了?”“这节目都没啥意思,你学习去吧!”妈妈满不在乎地说。我知道,她的老毛病又犯了,她平时可最爱看排球赛。
⑤的确,妈妈经常“撒谎”,我最爱吃的她都舍不得吃,我最看喝的她都舍不得动。有一次,我在回家的路上,几个卖糖葫芦的吸引了我,我用自己攒下的钱买了一个,但一口也没动。回到家,我把糖葫芦递给了妈妈:“吃吧,妈妈!糖葫芦,酸甜可口!”“不,你吃吧!”“我刚才吃过一串,这是给您的。”嘻嘻,我也撒了谎!
⑥真的,妈妈的爱,是喷香的米饭,是甘甜的牛奶,是无私的关怀!
1、本文最后一段运用了 、 的修辞手法,作用是 。
2、本文主要从 、 、 三件的记叙描写中,反映了妈妈对“我”无微不至的关怀。
3、第①段画线句写妈妈的“缺点”,而后几个段落又写她对子女的关怀,这种写作手法称为 。
4、第①段中,“一心扑在家庭上”,一句中“扑”字用得好,因为 。
5、全文多次写妈妈“撒谎”,其作用是什么?
答:
6、“我也撒了谎”,为什么?
答:
阳光地带
①春季的一天中午,我下班回家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过饭,我便上班去了。
③下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不 同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
⑨我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能入的所有风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
1、第③段画线句表达了作者 的感情。
2、第⑤⑦段运用 和对比的修辞手法,其中“温暖“的内在含义是: ,“清凉”的内在含义是: 。
3、第⑧段作者连用5个“最”的作用是
4、文中多次写到“阳光地带”,它们有哪几层意思?
答:
5、第⑩段中加点的“风霜”,意思是 ,“阳光”的意思是 。
6、“母亲是永远的阳光地带。”这句话运用了 表达方式,在文中起到了 的作用。



亲近自己的双腿
①应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里,乘公交车去下车之后,若步行,紧走慢走,也要40分钟,这么长的路,怎么走啊?我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告之:若坐三轮车,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元,”车夫说。“5元?不是说3元吗?”我不想坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,就说:“上车吧,就收你3元。”
②车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”我说:“人家已经告诉我,只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道:“当然我还是收你3元,已经说好的价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪着齐齐整整的头发已经花白了,至少有50岁的年纪。
③车前行着,我总觉得不点不太对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人的三轮车那么平衡,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲,我正觉得奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!他失去的是右腿。一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后倾斜,以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道,我刚30出头,有130多斤的体重,体魄强壮……我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅的甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我走着去。我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被他误解,同时,我也怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度,便倔强地不肯前行,甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车向摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固执的吗?车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使颈在向前耸,我想他的脸一定是紫红的,他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。他是在跟自己较劲,与命运抗争!
⑥坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴,并暗暗受到鼓舞。在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过80多里,而且带着两个人!”“怎么走那么远?”我问。“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景,恰巧坐了我的车。途中,他们想换车,以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿竟然一口气蹬到底!”

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页


Tag:作品赏析作品赏析大全初中学习 - 初中语文 - 作品赏析
上一篇:阅读过程研究与现代文阅读
《现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路》相关文章
  1. 现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路
  2. 现代文阅读考前选讲 导学案(人教版高三)
  3. 中考现代文阅读复习知识 导学案(人教版九年级下册)
  4. 现代文阅读“人物传记”导学案 (苏教版高三)
  5. 中考现代文阅读 学案设计(人教版九年级下册)
  6. 整体感悟披沙拣金——现代文阅读“归纳要点中心”要点浅说(人教版...
  7. 分章析段重理思路——现代文阅读“分析结构”要点浅说(人教版高三...
  8. 高三现代文阅读复习之理解重要句子的含意教学案例(苏教版高三教学...
  9. 《智慧应对现代文阅读》教案(九年级必修教学案例)
  10. 七年级现代文阅读复习学案(鄂教版七年级)
  11. 现代文阅读—文学作品阅读教学案(高三)
  12. 《现代文阅读》导学案 (鄂教版九年级下册)
  13. 《现代文阅读理解文中重要的句子》教案教学设计(人教版高三必修一...
  14. 在百度中搜索相关文章:现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路
  15. 在谷歌中搜索相关文章:现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路
  16. 在soso中搜索相关文章:现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路
  17. 在搜狗中搜索相关文章:现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路