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现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路

[10-16 16:58:40]   来源:http://www.51jxk.com  作品赏析   阅读:8138

概要:③陈毅到达乾元正门前,“笃笃笃”,叩响了门,“吱喽”一声,正门开处,一道童问:“长官尊姓?来此何干?”④“我叫陈毅,特来拜访辛三仙老医生。”陈毅答道。⑤“辛师父清早出诊去 ,留下上联;辛师父还留言:倘若长官对出下联,就请明天到乾元观相见,否则……”⑥陈毅看那上联是“鸦啼鹊鸣并立枝头报祸福”,不禁一笑。原来,辛三仙把国民党军队比做“鸦”,把新四军比做“鹊”,二者同登乾元观,却是祸福不同。陈毅挥笔对出下联:“燕来雁去相逢路上传春秋。”⑦下联中,陈毅把共产党比做“燕”,把国民党比做“雁”,表明了二者迥然不同的抗战目的和前途。⑧翌日,陈毅第四次到乾元观拜访辛三仙,想到自己多次往返,心有所感,随口吟道:“四顾道观四拜三仙山心动,”⑨辛三仙听后,当即吟出下联:“三咏雄才三仰四军事理明。”⑩两人相视而笑,携手入观,坐定寒暄。谈笑之间,陈毅以辛三仙的遭遇和处境为题,联成一对:稼轩当年哭京口,三仙今朝笑茅山。⑾陈毅把辛三仙比做南宋抗金爱国名士辛弃疾(号稼轩);“京口”指辛三仙故乡镇江。辛三仙听后,苦叹一声,招呼道童上酒。陈毅推托说:“我有病,恕不奉陪,今日特来请辛老诊治的。”⑿于是辛

现代文阅读指导专题公开课课题:分析文章结构,理清文章思路,标签:作品赏析大全,http://www.51jxk.com
③陈毅到达乾元正门前,“笃笃笃”,叩响了门,“吱喽”一声,正门开处,一道童问:“长官尊姓?来此何干?”
④“我叫陈毅,特来拜访辛三仙老医生。”陈毅答道。
⑤“辛师父清早出诊去 ,留下上联;辛师父还留言:倘若长官对出下联,就请明天到乾元观相见,否则……”
⑥陈毅看那上联是“鸦啼鹊鸣并立枝头报祸福”,不禁一笑。原来,辛三仙把国民党军队比做“鸦”,把新四军比做“鹊”,二者同登乾元观,却是祸福不同。陈毅挥笔对出下联:“燕来雁去相逢路上传春秋。”
⑦下联中,陈毅把共产党比做“燕”,把国民党比做“雁”,表明了二者迥然不同的抗战目的和前途。
⑧翌日,陈毅第四次到乾元观拜访辛三仙,想到自己多次往返,心有所感,随口吟道:
“四顾道观四拜三仙山心动,”
⑨辛三仙听后,当即吟出下联:
“三咏雄才三仰四军事理明。”
⑩两人相视而笑,携手入观,坐定寒暄。谈笑之间,陈毅以辛三仙的遭遇和处境为题,联成一对:
稼轩当年哭京口,三仙今朝笑茅山。
⑾陈毅把辛三仙比做南宋抗金爱国名士辛弃疾(号稼轩);“京口”指辛三仙故乡镇江。辛三仙听后,苦叹一声,招呼道童上酒。陈毅推托说:“我有病,恕不奉陪,今日特来请辛老诊治的。”
⑿于是辛三仙一边为陈毅搭脉,一边叫道童取药,眼望陈毅,口中却说:“陈军长,药能治假病!”
⒀“ 酒不解真愁!”陈毅微笑答道。
⒁“真愁!”辛三仙反复琢磨此两字,想起了镇江老屋毁于日寇炮火;年迈父母,双双投江;妻离子散,杳无间讯;自己孑身一人,从镇江逃到茅山行医;国难家仇一齐涌上心头,不禁老泪纵横。
⒂为了进一步开导老医生,陈毅又与辛三仙下棋,故意让他接连吃掉自己的棋子;眼见棋局已定,陈毅突然问道:“辛老,当初发明象棋时,为什么只准将士阵亡,而不准受伤治愈后重返战场?”
⑹辛三仙不解弦外之音,显出疑惑的神情。陈毅笑着解释道:“有伤即治,胜局有望。”
⒄辛三仙这才恍然大悟:“原来陈军长要老朽给新四军治伤病员呀!”当即献出一年多来采集到的全部中草药,还同观内其他道士商定,把乾元观作为新四军江南指挥部总医院。
⑻伤病员进观那天,风和日丽。陈毅神采奕奕,兴致勃勃,挥笔写下了一副联,贴在乾元观正门两旁:
深山隐高士,
盛世朝新民。
1、这则故事发生的时间在 ,地点在 。故事主要内容是 。
2、第③至⑤第,通过陈毅与道童的对话,写出了陈毅猥自枉屈,三顾道观的情景。请在各段人物对话前加上一些描写神情、动作、心理等的词语,以表现特定情景的人物形象。
③一道童 问:“长官尊姓?来此何干?”
④“我叫陈毅,特来拜访辛三仙老医生。”陈毅 答道。
⑤道童 说:“辛师父清早出诊去了,留下上联;……,否则……”
3、第⑤段,联系道童答话内容,补出道童“否则……”未说出的话语内容。
答:
4、请用简要语言概括第二副对联的内容及表达的思想感情。
四顾道观四拜三仙山心动,
三咏雄才三仰四军事理明。

5、第⒀段,请联系上下文,说说“酒不解真愁”的“真愁”在文中具体指什么?
答:
6、第②段中运用了哪些描写方法?选择其中一种说明其作用。
答:
7、第⑧段中,陈毅“想到自己多次往返……”,请从文中找出与“多次往返”照应有两个句子。


8、简要回答本文略写什么?详写什么?这样处理有什么好处?


9、对联是我国人民喜闻乐见的文学样式。以下给出上联,请结合本文内容对出下联。
上联:忆往昔刘备三顾草庐传佳话,
下联: 。
10、简要概括陈毅的“雄才”在文中体现在哪几方面?


11、请简要说说你读本文后的感受,字数不超过200字。

人类的朋友——燕子
燕子善飞,妇孺皆知。其飞行的速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。 ;它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽来个180度大转变,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:在飞行中吞吃猎获物,在飞行时饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑楞着翅膀,像直升飞机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。
燕子是一种勤劳的鸟。筑巢,“娶妻生子”,抚养孩子,整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫,除供自己所需外,大部分都用来喂养它个那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大的妇好处,所以,燕子是益鸟,是人类的朋友。
燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南越冬地飞行时,能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山,而是成群结队地穿过这些隧道,向目的地前进,从而节约了飞行的时间和自己的精力。
1、认真阅读全文,用下定义的方法概括“燕子”的特征。(连同标点不超过20字)
2、第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是( )
A、燕子具有高超的习行本领。 B、燕子又具有高超的飞行技术。
C、燕子又具有高超的飞翔技能。 D、燕子还具 有高超的飞翔技巧。
3、选文的说明顺序是逻辑顺序中由 到 。
4、说明文语言要求准确、严密。第一段加点“之一”能否去掉?为什么?
5、在文中画出一处描写的文字,并简要说明它在文中的表达作用。
作用: 6、保护环境,人人在责。(1)为强化人们的环保意识,请以“水、空气、森林、动物保护”这对象拟两个环保标语。例:污染空气,等于慢性自杀。(2)仿第三段“燕子是益鸟……”的写法也举一个你熟悉的“人类的朋友”的例子。
(1)标语:A:
B:
举例:
(二)
①香料,有许多古怪的脾气。
②没有到过香料厂的人,一定认为香料厂挺香,因为那里正是香料的“大本营”。其实,香料厂倒反而不香。

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