概要： 阳烨 2007、9、28第一课时学案一、介绍作者：苏洵，字 ，号老泉，四川眉山人， 著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉祐元年(1056年)带领儿子 、 到京城，以所著文章22篇（《几策》2篇、《权书》10篇、《衡论》10篇）谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“ ”，均列入“ ”。著有 ，本文选自 。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。二、介绍背景：在我国历史上，战国七雄争霸时代，《六国论》中的“六国”即除秦以外的 六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强大的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。秦强盛起来后，积极向东发

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 阳烨  2007、9、28
第一课时学案
一、 介绍作者：
苏洵，字       ，号老泉，四川眉山人，        著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉祐元年(1056年)带领儿子        、       到京城，以所著文章22篇（《几策》2篇、《权书》10篇、《衡论》10篇）谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“         ”，均列入“              ”。著有          ，本文选自               。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。
二、 介绍背景：
在我国历史上，战国七雄争霸时代，《六国论》中的“六国”即除秦以外的               六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强大的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。秦采取“远交近攻”的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；燕、赵、齐三国也相继灭亡。六国灭亡，“非兵不利，战不善”，其原因是多方面的，绝不仅仅是因为割地赂秦。苏洵抓住六国破灭，弊在赂秦“这一点来论证，是为其针砭现实服务的。  
北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，几多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。苏洵生活年代（1004年），契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋找了胜仗，但北宋最高统治者面对 有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”，北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。
三、 释题：
六国论：六国破灭之论，这是一篇史论。叙述评价历史事实，总结历史教训，讽喻时政。
四、 读课文，并给下列字注音：
赂（   ）   邑（   ）   厥（   ）   暴（   ）露   芥（   ）   嬴（   ）   洎（   ）   
殆（   ）   胜负之数（   ）   下咽（   ）   为（   ）国者   洵（   ）   诛（   ）
五、 本文是史论（议论文），再读课文，找出论点及分论点；并分析本文结构：
1、 论点：
2、 分论点：
3、结构：可分为   部分，第一部分为第   段，提出论点：“六国破灭，弊在赂秦”；第二部分为     段，围绕中心论点，论证两个分论点——“赂秦而丧”、“不赂者以赂者丧”；第三部分为      段，总结六国破灭之教训，劝谕当朝统治者“                 ”。 
六、 学习第一段：解释划线的重点字词并翻译整个句子
1.六国破灭，非兵不利
2. 赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？

3. 不赂者以赂者丧
4. 盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

★问：第一自然段在全文中的作用是什么？  
明确：提出中心论点，总领全文，引发以下议论。
七、 学习第二段：解释划线的重点字词并翻译整个句子
5.秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
6.则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣

7.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

8.子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

9.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌

10.奉之弥繁，侵之愈急。
11.至于颠覆，理固宜然。
12.古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

★提问：能不能用一句话概括第二自然段的中心意思？  
明确：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”  
★问：本段从哪几个方面说明赂秦的危害？  
明确：A 以地事秦，导致了敌我双方力量对比的变化，刺激了贪欲和扩张的野心。  
      B 韩、楚、魏三国以地事秦求苟安而不得。  
★问：本段的中心内容，印证了第一自然段中的哪一句话？  
明确：赂秦而力亏，破灭之道也。

第二课时学案：
一、 学习课文第三段，解释划线的重点字词并翻译整个句子
13.    齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

14.    是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

15.    至丹以荆卿为计，始速祸焉。
16.    洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
17. 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。


18. 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

[附]：秦灭韩：前230年         灭魏：前225年     灭楚：前223年     
灭燕：前222年         灭赵：前222年     灭齐：前221年 
★比较燕赵两国的相同点与不同点。  
明确：共同点——形势环境相同，处秦革灭殆尽之际。  
                军事策略相同，能守其土，义不赂秦。  
      不同点——对抗秦国的方式不同  
                燕太子丹招募荆轲刺秦王招致祸患。  
                赵因李牧被谗言所害自毁长城。  
★找出第一段中与本段意思吻合的一句话。  
明确：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。” 
★问：本段从哪个方面论证六国灭亡的原因？分几层意思，怎样论证的？  
明确：本段紧承第二个分论点“不贿者以贿者丧”来论证六国灭亡的原因。分三层，从正反两方面展开论述，全面深入的论证。  
（1） 齐国：与赢不助五国                         反面 
（2） 燕国：用荆卿为计速祸                       正面 

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