概要： 3.请找出能揭示文章中心的语句既文章的主旨句。答：第一次愈多，生命愈益多姿多彩。文体知识积累寓言：文学体裁的一种.以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物.主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于明间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等.中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中.朗读方法1.听读：注意朗读节奏。 2.自读：读懂文意。3.分读:读清布局。 4.美读：读出意境。整体感知1. 《白兔和月亮》这则寓言给我们怎样的启示？答：如果拥有了并不能给自己增加幸福，反而徒增苦恼，那就不如没有。2. 《落难的王子》这则寓言给我们怎样的启示？答：厄运可以使脆弱的人，变坚强起来。3.层次结构。 心旷神怡地赏月 出乎意外地得月白兔和月亮 紧张不安地赏月 得失

《理想》《行道树》《第一次真好》《人生寓言》导学案 (人教版七年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                                        
3.请找出能揭示文章中心的语句既文章的主旨句。
答：第一次愈多，生命愈益多姿多彩。
文体知识
积累 寓言：文学体裁的一种.以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物.主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于明间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等.中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中.
朗读方法 1.听读：注意朗读节奏。   2.自读：读懂文意。
3.分读:读清布局。        4.美读：读出意境。
整体
感知 1. 《白兔和月亮》这则寓言给我们怎样的启示？
答：如果拥有了并不能给自己增加幸福，反而徒增苦恼，那就不如没有。
2. 《落难的王子》这则寓言给我们怎样的启示？
答：厄运可以使脆弱的人，变坚强起来。
3.层次结构。
              心旷神怡地赏月
              出乎意外地得月
白兔和月亮    紧张不安地赏月    得失之患
              如释重负地还月

             落难前：多愁善感，极端脆弱
落难的王子   落难后：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，    厄运使人坚强
谁都得受着，而且都受得了”，异常坚强
重点
研讨 对比阅读两篇寓言的不同之处？
答：①在主题上，两篇寓言都是写人生态度的，但角度不同：《 白兔和月亮》写人在获利之后的心境；《落难的王子》写人在受难后的状态。
    ②在情节上，都表现了大起大落：《白兔和月亮》写“好事”可以变为坏事；《落难的王子》写“坏事”可以变好事。 “好”与“坏”都是相对的，决定于当事者的思想观念)
    ③在表现手法上，都采用了寓言故事的形式。而寓言的特征就是用比喻，以小见大地说明一个深刻的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分更浓些，而《落难的王子》写得更像是事实。
    ④在表达方式上，两篇寓言都以叙事为主(这是叙事作品的主要特征)。《白兔和月亮》在叙事的基础上，多有对人物的心理描写，且多议论；《落难的王子》则重在叙事。

课堂
小结     同学们，学习了这两则寓言，它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示。我们知道了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人。我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生。
拓展
练习 1.美文欣赏
成长
蓦然回首，发现我们已渐渐长大，成长本身就是一种责任吧！ 　 
　　曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了。于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少无知。 　 
　　这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。 　 
　　成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。 　 
　　在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。 　 
站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。 　 
曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。 　 
　　是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
2.仿照上面的范文写一篇小作文《成长》。












《我的信念》
学习目标 1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就； 
2、学习本文语言的质朴美。
能力目标 1、提高学生品味平实而富有哲理寓言的能力；
2、提高学生树立课文内容，理清文章脉络的能力。
德育目标 了解居里夫人的人格魅力，并从中汲取一些有益于自己的成分。
学习重点 梳理文章思路，理清全文结构。
学习难点 通过分析重点语句，品味语言的质朴美。
学习方法 整体感知、研讨探究、研读赏析、体验反思、朗读背诵。
学时 两课时。
情景导入 居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。“免受人事的侵扰和盛名的染污”。她那淡泊名利，喜欢宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。爱因斯坦曾在《悼念玛丽•居里》一文中说：“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。
1934年7月4日，长期疾病缠身的居里夫人心脏停止了跳动，终年67岁。令人遗憾的是，她发现的镭挽救了无数人的生命，直到现在还是如此，而她却成了镭的牺牲品，长期辐射使她患上了白血病。
课前
预习 1给加点的字注音。
执着（    ）   鞭策（    ）   盛名（    ）   报酬（    ）   奢望（    ）
蹂躏（    ）（    ）   呵责（    ）   懊恼（    ）（    ）   闲暇（    ）
渲染（    ）    猝然长逝（    ）    问心无愧（    ）
2.解释词语。
（1）执着：                                                           

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